教育兴则国家兴，教育强则国家强。党的十八大以来，习近平总书记站在党和国家事业发展薪火相传、后继有人的战略高度，为新时代教师队伍建设指明前进方向，对教师工作提出明确要求。2014年9月9日，习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时发表了重要讲话，就“怎样才能成为好老师”这一问题，首次提出了做好老师，要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的精准回答。
图门吉日嘎拉教授是我国蒙古学界颇有影响的一位学者，中国蒙古语文学会常务理事和内蒙古语言学会会员，内蒙古大学ag体育第九届教授委员会会员，国家社科基金项目同行评议专家，教育部学位与研究生教育发展中心通讯评议专家，日本国东京外国语大学访问学者，内蒙古自治区蒙古语标准音工作委员会常务委员。任教30余年，全身心地投入到教育事业当中，关爱学生，乐于助人，兢兢业业，教书育人，一直从事现代蒙古语及其方言、蒙古语族语言比较研究、蒙古语文化语言学等研究领域的教学科研工作，成绩卓著。先后获得内蒙古自治区优秀教师，内蒙古自治区高等学校教学名师，全国宝钢优秀教师，全区大中专院校首届青年教师“教学技艺大赛”三等奖，内蒙古自治区人民政府教学成果一等奖和国家教委教学成果二等奖等诸多殊荣。
坚定理想信念，躬耕教坛，潜心育人
坚定的理想信念是高校教师首要的政治标准，是作为老师的人格基石，是树立正确师德观的理想信念维度。“无爱便无教”“亲其师方可信其道”，图门吉日嘎拉教授始终将每位学生的学习、成长放在教学第一位，努力成为每一位学生的良师益友、成为他们健康成长的指导者和长明的灯塔。
图门吉日嘎啦教授在多年的教学过程中进一步深化了教学观念，积极地参与课程体系、教学内容、教材建设、考试制度、教学手段与教学方法等一系列的教育教学改革活动。任现职以来，为蒙古语言文学、新闻学、编辑出版学、播音与主持艺术等专业本科生、硕博研究生以及留学生先后讲授了《现代蒙古语》《蒙古语言与文化》《蒙古语修辞学》《蒙古语规范化》《蒙古语词汇学》《蒙古语族语言概论》《基础蒙古语》《现代蒙古语及其方言研究》《蒙古语词汇语义学》《蒙古语词汇文化》等课程，为本科生共讲授了7000余学时的课程。指导了本科毕业论文和学年论文95人、本科国家创新项目2项（8人）和内蒙古大学创新项目15项（67人），先后带领110多名本科生参加社会实践活动。他于上世纪九十年代末开始率先开讲蒙古语言文学专业《蒙古语言与文化》《蒙古语规范化》《蒙古语词汇学》《蒙古语词汇文化》等课程，受到学生们的欢迎和一致好评。他充分参考国内外研究成果，并吸收新理论、新观点、新方法，重视现代蒙古语的应用与规范化问题，坚持概念要正确、内容要精练、名词术语要规范的原则，利用内蒙古大学100 万词级的蒙古语语料库，编著了国家教委普通高等教育“十一五”国家级规划教材《现代蒙古语》（内蒙古大学出版社，2009年）。该教材是一部理论与实践相结合，并具有较强基础性、专业性和应用性的全国八省区相关大中专院校蒙古语言文学专业现代蒙古语教材的理论著作，共计印刷10000册，广泛使用于全国八省区各个大学。2018年，在此教材的基础上编著了国家教委普通高等教育“十二五”国家级规划教材《现代蒙古语》（内蒙古大学出版社，2018年），该教材于2019年获得了“全区第七届民族教育优秀科研成果”一等奖。与此同时，他所编著出版的《现代蒙古语规范》（内蒙古大学出版社，2010年），《蒙古语方言学概论》（内蒙古教育出版社，2003年，合著）等教材均为基础性、专业性和应用性较强的大学教材。除此之外，图门吉日嘎拉教授于2007年开始先后主持内蒙古自治区精品课程《现代蒙古语》建设项目，内蒙古大学资源共享课《现代蒙古语》建设项目和内蒙古大学通识教育课程《蒙古语词汇文化》建设项目，自2003年起招收、培养了“现代蒙古语”研究方向的硕士研究生， 2012年起招收、培养了“现代蒙古语及其方言”研究方向的博士研究生，先后培养了40余名硕士研究生和12名博士研究生。曾经获得过内蒙古大学青年教师首届“教学技艺大赛”一等奖（1998年）、全区大中专院校青年教师“教学技艺大赛”三等奖（1998年）、日获世川良一奖学金二等奖（2000年）、并与他人合作申报的《内蒙古大学国家文科基地蒙古语言文学专业本科点建设》为题目的教学成果分别获过内蒙古大学、内蒙古自治区人民政府教学成果一等奖（2000年）和国家教委教学成果二等奖（2001年）、内蒙古自治区自学考试先进工作者（2005年）、内蒙古大学校级教学名师奖（2014年）、内蒙古自治区高等学校教学名师奖（2015年）、宝钢优秀教师奖（2015年度）、内蒙古自治区优秀教师（2017年）等。于2007年，以他为首的自治区精品课程“现代蒙古语”教学项目建设团队被誉为内蒙古大学“本科教学质量与教学改革”突出成绩奖。于2011年，他所编著的国家教委普通高等教育“11.5”规划教材《现代蒙古语》被评为教育部普通高等教育精品教材。于2019年，他所编著的国家教委普通高等教育“十二五”国家级规划教材《现代蒙古语》（内蒙古大学出版社，2018年）荣获“全区第七届民族教育优秀科研成果”一等奖。
涵养扎实学识，严谨治学，守正创新
努力钻研，不断精进是教师职业的客观要求。当下是一个信息时代，知识更新速度之快超乎想象。作为教师，是知识的传播者和创造者，需要不断地更新自己的知识，方能适应这个时代的发展与科学的进步；才能更好地胜任自己的教学工作。若要给予学生一杯水，自己必要先有一桶水。我们作为一名教师，只有学而不厌，方能做到诲人不倦。严谨笃学，潜心钻研，做热爱学习、善于学习、终身学习的楷模。学习新知识、新技能，不断提高教学质量和教书育人的本领。要积极投身教育教学改革，努力培养民族教育的复合型人才。
图门吉日嘎拉教授刻苦钻研，现已出版《蒙古语方言学概论》（内蒙古教育出版社，2003年，合著）、《现代蒙古语词结构研究》（内蒙古大学出版社，2008年）、《蒙古语文的学习使用与研究问题》（内蒙古教育出版社，2008年）、《现代蒙古语》（内蒙古大学出版社，2009年）、《现代蒙古语规范》（内蒙古大学出版社，2010年）、《天边的雨》（合著，内蒙人民出版社，2015年）、《语言类型学视野下的蒙古语音变构词现象研究》（内蒙人民出版社，2018年）、《现代蒙古语》（内蒙古大学出版社，2018年）、《内蒙古自治区志蒙古语言文字志（上、下册）》（内蒙古文化出版社，2020年）等学术专著、教材和诗集等十来部。并以蒙汉两种文字在国内外学术刊物上发表70余篇学术论文，其研究内容涉及到现代蒙古语词法、蒙古语族语言以及阿尔泰语系语言的词法、《蒙古秘史》语言、现代蒙古语的规范与应用等方面的重要问题。
图门吉日嘎拉教授曾参与国家“九五”、“十五”重点项目《蒙古学百科全书》（语言文字卷）的编写工作，曾主持完成了内蒙古大学青年科学基金项目《蒙古语与北方民族婚姻文化》、国家社会科学基金项目《现代蒙古语的应用与规范化问题研究》(批准号03BYY034)、国家教委普通高等教育“十一五”和“十二五”国家级规划教材项目《现代蒙古语》、内蒙古自治区高等学校科学研究项目《蒙古语规范化问题研究》(批准号NJ02125)、内蒙古大学高层次引进人才科研启动基金项目《蒙古语族语言词的结构比较研究》、国家语委“十二五”科研规划2011年度自筹项目“蒙古语族语言构词法研究”（项目编号ZC125-37）、国家社科基金项目《语言类型学视野下的蒙古语音变构词现象研究》（批准号12BYY109）、 教育部普通高等教育“十二五”国家级规划教材《现代蒙古语》、内蒙古自治区高等学校科学技术研究重点项目《内蒙古地区蒙古语授课中小学蒙古语文使用情况调查研究》（批准号NJSZ12020）、内蒙古自治区民委重点项目《内蒙古自治区志·蒙古语言文字志》、国家社科基金项目《中蒙跨境蒙古语比较研究》（批准号18BYY194）、内蒙古自治区教育科学“十三五”规划课题 《内蒙古地区蒙古
语授课中小学蒙古语文教学现状调查研究》（批准号2018MGH002）、内蒙古自治区民族事务委员会重点项目“现代蒙古语规范化问题研究”（批准号为MY-ZDI-2021003）等10多项自治区及国家多种项目。目前正主持国家社科基金重大项目“蒙古族语言生活调查”（批准号17ZDA316）子课题《蒙古国语言生活调查》和“中国阿尔泰语系语言比较研究”（批准号为19ZDA302）之子课题“阿尔泰语系语言词汇比较研究”、国家民族文字出版资金资助项目《内蒙古自治区蒙古语文工作七十年》（系列书，8本）等项目。
陶冶道德情操，心存仁爱，无私奉献
身教重于言教。时刻牢记“惟有教师人格的高尚，才可能有学生心灵的纯洁。教书者必先强己，育人者必先律己。”我们要加强师德修养，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范去感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作才能赢得社会的尊重与时代的认可。图门吉日嘎拉教授任教30余年，向来以教书育人为己任，关爱学生、助人为乐、无私奉献为原则。以一颗善良的心，无时无刻地诠释着一位人民教师乐于助人的博大胸怀。
他是公益活动的带头人。在自己的能力范围内，助人之所困，帮人之所需，不仅圆满地完成了任教时所需要承担的教学科研任务，并且也将那颗遵循善良的心始终贯彻，成功地做到了一位助人为乐的践行者。自2016年初，他自愿带动社会力量与亲朋好友，为重病患者、困难学生、残疾儿童以及农村牧区的小学及幼儿园组织进行了“胜善博爱”活动，先后捐款共计50多万元。
ag体育2012级蒙古语言文学基地班的一位学生。父亲早年逝世，母亲一人抚养着两个女儿，妹妹就读于内蒙古师范大学，家庭极为困难。2016年10月20日，年仅23岁的她被查出急性白血病M2后，图门吉日嘎拉老师带头组织亲朋好友捐款23261.39元。
。2017年初五，年仅7岁的呼和浩特市民族实验小学的学生。放炮时不慎起火烧伤，造成三度重烧伤。经住院治疗，得知手术费需30多万元，图门吉日嘎拉老师组织亲朋好友捐款1710元。
二连浩特市的阿吉耐职能中心是一个民办的残疾儿童学校。该中心多年以来，弥补无民族语言授课残疾儿童学校的缺口，培养了不少残疾儿童。2017年5月，图门吉日嘎拉老师组织亲朋好友捐款11047.32元。
内蒙古大学经管院财务管理专业的一名本科生。2018年4月，因病住院做手术，得知急需费用后，图门吉日嘎拉老师组织亲朋好友捐款2370元。
ag体育2016级编辑出版学专业的一名学生。2019年5月，年仅22岁的她被病魔缠身，经住院治疗，急需支付住院费。图门吉日嘎拉老师组织亲朋好友捐款3650元。
ag体育新闻专业的硕士研究生。2019年5月，她的父亲宝力道因病不起，经住院治疗，急需支付住院治疗费。图门吉日嘎拉老师组织亲朋好友捐款2625元。
2020年1月，赤峰蒙古族中学高二五班的一位学生患重症肺炎JI8.902住院治疗。图门吉日嘎拉老师组织亲朋好友捐款5090元。
锡盟正蓝旗起点青少年智力障碍智育中心是正蓝旗目前仅有一所针对农村牧区残障儿童《康复+教育+托管》形式开展教育的特殊教育机构。该中心2014年以来，弥补无民族语言授课残疾儿童学校的缺口，培养了不少残疾儿童。2021年5月，图门吉日嘎拉老师组织亲朋好友捐款5000元。
除此之外，图门吉日嘎拉老师组织社会力量给赤峰市巴林右旗宝日乌苏小学、大板蒙古族小学、阿鲁科尔沁旗罕乌拉小学等学校的7名贫困生每人捐助1000元；给赤峰市宁城县马市营子蒙古族学校和格日勒图蒙古族学校、巴林右旗呼日哈嘎查小学、乌兰察布市四子王旗红格尔小学、翁牛特旗格日生苏木红旗教学点、阿鲁科尔沁旗柴达木小学和东沙布台小学、通辽市扎鲁特旗嘎亥图中心幼儿园等学校和幼儿园赠送总计28116元的书籍。
图门吉日嘎拉教授就是这样一位乐于助人的教师，他那小小不言的爱心滋润着每一位学生的心田，犹如是一盏明灯，无时无刻地指引着他们的航向。我相信，他那善良且真诚的心灵，助人为乐的精神将会成为更多学生的楷模。
